Micaela Mecocci fa parte del tavolo tecnico che ha lanciato l’iniziativa La mappa della scuola che cambia, che porterà ad avere una fotografia il più possibile completa della realtà delle scuole alternative in Italia.
Anche Gloria Germani fa parte del gruppo che sta portando avanti l’iniziativa La mappa della scuola che cambia. Si tratta anche in questo caso del prezioso contributo di una professionista.
Anche Sabino Pavone, presidente della scuola Waldorf Novalis di Conegliano Veneto e docente, fa parte del tavolo tecnico che sta portando avanti l’iniziativa La mappa della scuola che cambia.
Anche Erika Di Martino fa parte del tavolo tecnico che sta portano avanti l’iniziativa La mappa della scuola che cambia, una mappatura delle esperienze delle realtà di educazione alternativa.
Tra i partecipanti al tavolo tecnico che si occupa di organizzare la mappa della scuola che cambia c’è anche Andrea Sola, esperto di educazione alternativa e redattore del sito www.educareallaliberta.org.
Le parole e l’esempio di Valentino Giacomin, fondatore della scuola Alice Project, si intrecciano con quelle di altri pensatori (Terzani, Illich, Latouche) e delineano un progetto educativo che pone al centro la conoscenza di sé e l’amore verso ogni creatura vivente e l’ambiente che ci circonda. È questa esperienza che Gloria Germani, filosofa e scrittrice, racconta nel suo libro “A scuola di felicità e decrescita. Alice Project” (Terra Nuova Edizioni).
Il modello di scuola “convenzionale” è in crisi, questo è ormai sotto gli occhi di tutti. Scuole vissute come “gabbie” in cui tenere chiusi i bambini anziché favorire il respiro della libertà negli spazi aperti, metodi grigi e autoritari, giudizi che spesso non tengono in considerazioni le individualità. «E’ ora di lasciare i bambini…liberi di imparare» spiega Irene Stella, insegnante di matematica, membro attivo della European Democratic Education Community e conoscitrice del mondo delle scuole libertarie.
Insicurezza, iperattività, piccole fobie, incapacità di concentrarsi e difficoltà a socializzare: sono i disturbi legati alla mancanza di natura vissuta dalle ultime generazioni di bambini.